实验教学中心队伍结构状况
（队伍组成模式，培养培训优化情况等）
中心高度重视实验室队伍建设，全体成员爱岗敬业，团结合作，具有创新精神和实验能力。艺术造型实验中心现有各类人员：教师172人，其中专职教师92人。中心主任由学校按规定任命。
中心队伍的整体结构合理，实验教学教师中的正高、副高、中级、助理级教师所占比例分别为34%、23%、25%、18%。在学历结构上，研究生及以上学历人数占教师总数的53%，基本形成以高学历为主体的专任教师队伍；在年龄结构上以中青年教师为主体，形成了老中青结合、中青年为主体的充满活力的实验室教师集群。根据学校建设规划，中心各实验室负责人均由本专业的学术带头人亲自挂帅，并形成了教授、副教授、讲师、技师等结构合理的实验室教学队伍。
中心实行主任负责制，主任由学院任命。中心现有主任一名，副主任两名，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强。中心下属实验室各设主任一名，均为副教授以上职称，并为本专业的优秀学术骨干教师。
1、领导力量强大
中心主任宋建明教授等教师教学与学术水平高，又具备统筹规划的综合能力，为中心实验室的发展起到了良好的引领与保障作用。同时，各实验室都有1名副主任协助主任开展工作,分别负责实验中心实验设备的购置、管理以及实验大纲的制定和实验教学的实施工作。各实验室主任聘请教授担任，且来自相关学科。主任、副主任都为教学和科研人员，同时承担本学科的教学、科研和研究生指导工作。他们的学术背景能够使实验室的建设与学科发展紧密结合，在高质量完成实验教学同时为学科的发展提供支持。
2、教师素质优秀
实验指导教师从事实验教学与研究工作，其中主讲教师是课程教学和教改的骨干，负责对任课教师和助教的指导，对课程的教学质量负有责任。实验指导教师形成了一支以坚实的科研基础为依托、热衷实验教学的教师组成高素质师资队伍。鼓励理论课教师从事实验教学、实验教师兼任理论教学，实现两类教师与教学的融会贯通, 实验教学核心骨干相对稳定，形成动态平衡。实验教师可兼任课程主持人，参与教学与科学研究。中心大力推行研究生担任助教的制度，并加强管理和教学指导，保证教学质量。
3、技术人员负责
中心实验技术人员全部实行公开招聘、竞争上岗。负责实验前后的准备、实验设备的研制、实验技术的开发、实验室安全管理、仪器设备的维护及中心日常工作的管理等。中心构建的一支年龄结构合理、年富力强、素质高、责任心强、精力投入、热爱实验课教学、勇于改革创新的教师和实验技术队伍已成为实验课程教学的中坚力量，这支高素质的实验教学和管理队伍为深化教学改革、落实教改措施打下了扎实的基础。