实验教学中心队伍教学、科研、技术状况
中国美术学院高度重视教师的师德师风建设，八十年来形成了优良的师德师风传统，一贯以“德艺双馨”的标准来衡量和评价教师，强调人品和画品的统一。几代教师以弘扬民族文化、振兴中华民族为己任，具有强烈的爱国主义精神、高度的社会责任感和高尚的师德艺德修养。这一优良的传统是我院成为国内外著名艺术院校的决定性因素。
实验中心负责人均由本专业的学术带头人亲自挂帅，并形成了教授、副教授、讲师、技师分级管理的实验室教学队伍，这种教学管理的特点是基础扎实，视野宽广，高瞻远瞩，教风严明。实验中心教学科研技术能力强，水平高，承担的教改、科研项目多，成果显著，对外交流频繁。作为实验中心的领导，宋建明教授由于其在本专业的学术地位，其丰富的教学、科研、实践经验，保证了实验中心自始至终处于同专业的领先地位；同时其多年的实验教学经验、教学热情、管理能力都决定了实验中心所具有的高度与强度。
同时，中心结构合理的教学管理梯队，是以实际出发，完全符合新时期学院实验室教学改革的要求。现阶段，中国美术学院招生数的大量增加，使得实验室承担教改的压力也随之有了新的变化。一个更系统化、更专业化的教学管理团队，一个具有高度理论与实践相结合的教学管理骨干相对稳定的管理模式，同时还具有新型教学内容，形成动态平衡的实验中心才是具有生命力的。
年轻教师在实验室教学中的加入及骨干作用，直接地拓展了实验教学的视野，使之具有时代的前瞻性。同时，熟练的实验室技师的指导与管理，使得许多具有创作性的研究得以实现。真正做到了实验教学队伍教学科研创新能力强，教学水平高，教改卓有成效。
近年来中心还有一个更为突出的特点，就是教学科研成果直接应用于社会的精神文明建设收效显著。时代的发展，对学院的实验室建设提出了更高的要求，起到了助澜的作用。实践证明，艺术院校的实验中心的建设如能与社会实践相结合，则将起到双嬴的效果，社会得到了实验教学的最新成果，人文环境与自然环境变得和谐美好；同时，实验室也因社会的回报所得资金，得以及时更好的经费投入与建设发展。而且，社会需求的反馈，也使得教学更有的放矢。